兩個人離開了宿舍樓，順著這條路往教學樓去。
走了一會兒，程陽開口：“收件地址就是宿舍樓，收發室大媽還要讓快遞小哥來取件。”
林異沒吭聲，程陽又說了一遍，林異還是沒吭聲。
程陽就閉嘴了。
他估計林異在思考，思考的內容就是剛剛林異用筆記錄下來的對應。
還有好幾個詞匯沒有找到對應的聯系。
沒一會兒他們就到了高二（一）班教室。
他們也不是第一次遲到了，打了報告後，走進了教室。
女老師仍舊在數人數：“一、二、三、四……二十三、二十四、二十五……”
數到最後‘嘖’了聲，嘀咕道：“怎麼還少一個。”
詭異的畫面看久了也不那麼詭異了，林異盯著女老師看。
旁邊程陽低聲罵了句，程陽在罵那些回頭看他倆的卷入者，卷入者看他們倆的眼神不善帶著猜疑。
女老師的聲音和程陽的聲音混在一起落入耳朵。
不知道為什麼，林異忽然想到了程陽對自己說過的。
程陽一直覺得女老師一直強調少了一個人，就是8-4怪物故意設置的一個陷阱。
依據是他從很多鬼故事裡發現的規律，一般鬼故事開局會設置一個吸引人去解密的謎團，當故事裡的人物對這個謎題產生好奇時，就離領飯盒不遠了。
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女老師：“怎麼還少一個。”
“怎麼還少一個。”
耳畔還是女老師洗腦式的重復。
不怪連程陽都感覺到刻意，女老師確實是在強調，就好像是在故意讓眾人發現高二（一）班少了一個人，從而讓他們對缺少的人產生好奇，引誘他們去尋找這個缺少的人。
林異將目光放在班上的空位上，那張課桌應該屬於缺少的那個人的。
因為課桌上壘著有書本，還有一個鉛筆袋。這也是卷入者沒有選擇這張書桌的原因，他們選的盡量都是桌面和桌肚都裡沒有私人物品的座位。
缺少的人到底在哪裡，跟傳伺有沒有關系，林異一無所知。
因為程陽被死亡規則盯上而絆住了腳，目前為止林異掌握的主線信息基本為零。
目光下移，林異又將目光放進桌肚。
私人物品都能隱射出主人的情況，於是林異將目光往桌肚的深處看。
他視力好，看見了桌肚深處一點有個翻開的筆記本，筆記本內頁還有一些內容。
說不定是日記或者是周記，很多語文老師都會布置這個作業。
這麼想著，林異把椅子往後挪了一些，這樣他的視角能廣一些，就能看見內頁上的內容了。
20xx年，X月X日，雨
學校今天大掃除。
王校長說要打掃幹淨。
外面裡面都要一塵不染。
可我沒有工具。
我沒在說鬼話。
我是一直到快放學才借到掃把。
可根本來不及跑也沒用。
林異能看見的就是這麼多，內容確實是日記，每個字他都認識，合在一起他卻不明白了。
別說這是一篇高中生寫的日記，連小學生寫出來的東西都不會是這樣讓人不知所雲。
他低頭。
過了一會兒，林異臉色一沉。
第128章
[20xx年，X月X日，雨]
學校今天大掃除。
王校長說要打掃幹淨。
外面裡面都要一塵不染。
可我沒有工具。
我沒在說鬼話。
我是一直到快放學才借到掃把。
可根本來不及跑也沒用。
第一句第一個字：學。
第二句第二個字：校。
第三句第三個字：裡。
第四句第四個字：有。
第五句第五個字：鬼。
第六句第六個字：快。
第七句第七個字：跑。
連在一起就是：學校裡有鬼快跑。
但這並不是讓林異沉下臉的主要原因，更加主要的原因是女老師一直在重復的話。
女老師說：“一、二、三、四……二十三、二十四、二十五……”
“嘖。”女老師說：“怎麼還少一個。”
怎麼可能隻是少一個！
夏輝死了，缺少的人沒來，班上該少兩個人！
夏輝已經逐漸像貓靠攏了，屍體重組成詭異模樣，根本不可能還來上課，女老師口中‘怎麼還少一個’的那一個隻能是夏輝。
所以。
那個缺少的人現在就在教室裡。
林異猛地怔住。
隨後他開始在班上掃量，不論是卷入者還是學生NPC，他能看見的人都坐在座位上。視野之中，卷入者是一同進入8-4規則世界的卷入者，學生NPC也是這幾次在課上看過的學生NPC，壓根就沒有多出眼生的人。
包括班級裡的空位，現在是有兩張空位的。
一張夏輝坐過的位置，一張就是他剛剛看見日記的位置。
旁邊的程陽發現了林異的動作，停了罵聲，湊近過來小聲地問：“林異兄，怎麼了？”
雖然女老師一直在重復數人，但教室裡的秩序很好，並不吵鬧，交頭接耳的悄悄話都會顯得突兀。
在程陽問出這一聲後，就有其他卷入者朝著他們看過來。
程陽意識到這一點，沒有再出聲。他朝著看來的目光看過去，擺出兇狠的表情把目光們給懟回去。
任黎讓他們不要收程陽的快遞，幾乎已經是在明面上告訴其他卷入者他們有問題了，他們的一舉一動自然都會受到其他卷入者的關注。
這個時候儼然不是分享發現的時候，而且直接說出來，指不定會嚇到程陽，林異便搖了搖了頭，沒有把現在的情況告訴他。
反正林異也還沒有想明白。
林異總覺得那行字太突兀了，因為根本沒有任何的預兆。
就像某一天有個人突然告訴你，今天是世界末日，但你面前天氣晴朗，微風幾許，鮮花盛開。雖然現在的情況天氣陰沉沒有微風也沒有鮮花，但今天已經是8-4規則世界的第三個白天了，除了包裹裡的詛咒信，這裡並沒有鬼存在的痕跡。
如果這裡有鬼，他們其實是能夠察覺的。
比如忽明忽暗的燈泡，比如一直流水始終擰不上的水龍頭，比如走廊盡頭突然消失的人影，比如常住在這裡的NPC的諱莫如深。
這些例子都是鬼存在時會顯露出來的痕跡。
2-6規則世界裡出現過鬼。
在一開始林異就能察覺到鬼存在的的痕跡，但在8-4規則世界裡，沒有任何鬼存在的跡象。
所以林異覺得突兀。
突兀到他覺得這句話就是個惡作劇，就像詛咒信一樣，在很多人看來其實也是一場讓人反感的惡作劇。
除非這句話裡的鬼不是真的鬼，而是其他什麼東西，被指代成了鬼。
鬼在大眾認知裡都是可怕的存在。
換算到8-4規則世界，可怕的存在有詛咒信，有貓，還有那東西，以及放鴿子的人。
關於這句話裡鬼的指代，林異偏向是放鴿子的人，也就是寫第一封詛咒信的人。
因為包裹的存放在宿舍的快遞櫃，包裹所召喚出來的貓和那東西都是在宿舍作案，但林異是在教學樓看見的這一句話。
他開始猜測，是不是這個一直沒有在教室裡出現的學生發現了放鴿子的人，然後寫下這句話提醒別人。
這個學生不敢露面，所以一直沒有出現。
就算來了班級也是躲在不被發現的暗處。
可這也有個矛盾，女老師強調少人，確實是在引誘他們對缺少的人產生好奇疑惑，這一點就連程陽都察覺出來了。
而現在這個缺少的人卻在提醒他們學校有鬼，這不合邏輯。
林異在心裡做了個遞進的等式換算。
因為女老師在刻意引誘眾人去發現缺少的人，所以：
缺少的學生提醒眾人學校有鬼=女老師提醒眾人學校有鬼
而女老師本質身份是NPC，是由8-4怪物創造出來的任務，所以：
缺少的學生提醒眾人學校有鬼=女老師提醒眾人學校有鬼=怪物提醒眾人學校有鬼。
這壓根不可能。
怪物對卷入者是帶著惡意的，物隻想看見卷入者掉入陷阱在觸犯死亡規則後蠶食他們，所以規則世界裡重要的NPC基本也都帶著惡意。
所以這個缺少的學生NPC留下這句話就不可能是為了提醒其他人小心，林異試著帶著惡意再次品讀這句‘學校有鬼，快跑’。
這句話如果不是提醒，那就是在刻意誤導。
